Recientemente han implementado los nuevos test para el exámen teórico del carnet de conducir en España… Entre otras novedades, figura la eliminación de preguntas ‘trampa’, esto es, preguntas redactadas exprofeso para confundir al examinando, y hacerle picar en una respuesta incorrecta, aunque este fallo o acierto no indique una mayor comprensión y habilidad de esta persona en el tema, sino únicamente alguna obscura intuición socio-lingüistica de la intención última del redactor de la pregunta.
Al respecto de estas preguntas-trampa en determinados test, me ha sorprendido una que le acaban de hacer a los alumnos de 6 de primaria (11-12 años de edad) en el test de evaluación de sus escuelas. En esta se pregunta:
¿Cual es el número cuya mitad es 15?
El propio locutor que transmitía la noticia (desde telemadrid), confundió sin querer el plantemiento, indicando, aclaratoriamente (y evidentemente confundido): ‘es decir, ¿cual es la mitad de 15?’
Es evidentemente una pregunta trampa, y me parece realmente retorcido (incluso cruel) que el redactor se la plantee de esta manera a chavales de 11 años. ¿Qué pretende demostrar esta pregunta en el test? ¿La capacidad de comprensión de preguntas retorcidas? … porque ya sea interprentando bien o mal, sólo tiene dos respuestas…
